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這是一段來自溫尼科特的話:
我在這里要描述的(簡潔明了地說)青少年是不成熟的。
不成熟是青春期基本的健康狀態要素。
對于不成熟的治療方法??只有一種,那就是經過一定的時間,時間也許能給個體帶來走向成熟的成長。
不成熟是青春期場景中一個寶貴的部分。
在這個部分中包含著最令人激動的特征:
創造性的想法,
新鮮的感受,
以及對于新生活的觀點。
社會需要被那些不需要承擔責任的人的抱負所震動。
? 如果成年人不能承擔起責任,那么青少年就會通過錯誤的過程成為早熟的成年人。
對社會的建議應該是:
為了青少年,也因為他們的不成熟,
不要拔苗助長,
不要把不屬于他們的責任施加給他們,
盡管他們可能會為此而奮斗,使他們獲得一種假性的成熟。
由于讀者的慣性思維,這些話很容易被誤解。
當溫尼科特說對于不成熟只有一種治療方法時,讀者可能認為他的意思是我們必須接受這樣的事實,我們不能介入或加速這一進程，它的發?展有其自身時間規律。
讀者的腦海中也許會浮現這樣的比喻：將紅酒放入酒窖中，讓它不受打擾地自然成熟。
但我認為其含義不僅如此，因為他的讀者也是成熟過程的一個內在組成部分。
他堅持認為成人不能放棄自己的責任，當他說“社會需要被不承擔責任的人的報復所撼動??”時，他的意思是必須有人依然承擔社會責任。
問題在于，當無法干預青少年的成熟過程時，如何能夠達到上述狀態呢?
他似乎是在要求成人要主動地表現為被動的狀態。
要采取一種解決問題的姿態，而不是缺失權威者的姿態，這樣可能更加適當，因為成人的權威姿態的缺失除了讓青少年在??尚未準備好的情況下，冒險闖入權威者的真空地帶外，別無其他選擇。
也可以用這樣的方式來描述：
世上不存在沒有父母的孩子，
因此也不存在沒有成年父母的青少年，
?
只是對于外在觀察者而言，青少年可能表現為父母存在，也可能表現為父母缺失。
而對于青少年而言，區別在于他們知道自己曾經是怎樣的，也知道自己可能變成怎樣。
母親創造了一個場所，使得嬰兒可以茁壯成長，而不受外界干擾。
?? 成年人需要創造一個場所，使得青少年能夠茁壯成長，并開??始了解外部世界，從而逐漸進入外部世界。
然而，成年人的?作用不僅僅是在那里保護自己的孩子，而且能夠??被擾動，因為正是通過這樣的方式，青少年得以發現自己的自主性力量。
我們通過進一步觀察能夠發現，盡管有時候父母在身體力行上是缺失的，他們沒有參與孩子具體的日常生活，但在青少年孩子的心里父母并沒有因此而缺失。
青少年可能堅決否認這樣的心理事實，但如果我們假??以觀察，可以發現缺失父母的作用昭然若揭。
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