你只是活成了“他”的樣子

“假設鏡子里的‘你’是20年前的‘自己’，你最想對鏡子里的‘自己’說一句什么話？”
在工作中進行鏡像練習的時候，我讓來訪者面對鏡子里的“自己”做聯想。
——“20年前，我在上高中，那張白皙的臉龐，令我怦然心動。我發誓，一定要向她表白……”
——“嘿，小子。還沒考大學吧，記得，一定要自己選專業啊，別把這么重大的任務扔給老爸老媽，你人生的責任只有你自己扛起來……”
——“你看上去真年輕啊，年輕真好，還有很多機會做選擇，不要怕犯錯，錯了還可以重新來過，記得要勇敢。”
——“別做乖女孩，別那么早結婚，離婚也別沖動，記得問問你的心理醫生。哦，20年前不流行心理咨詢，反正別跟自己較勁，多聽聽內心的聲音。”
我們的人生之路看似由我們自己決定，卻受到家庭、父母、生長環境等限制，無法由心選擇自我的人生之路，在糾結和迷茫中度過半生，甚至一輩子都不知道自己的人生之路是什么？

也許，你只是活成了“他”的樣子！


近期正在熱映的電影《雙子殺手》與我工作中運用的技術“異曲同工”。如果拋開克隆技術，從精神分析的角度來看待這個故事，講的是人到中年的特工亨利，如何重塑自己過往的故事。中年亨利通過給少年的自己（克隆人）一次重新選擇的機會，讓少年的自己走向了不同的人生道路。



首先，耐人尋味的是少年（克隆人）Junior有兩個父親：一個是威爾·史密斯飾演的中年亨利，代表著好爸爸的形象；另一個是克里夫·歐文飾演的反派父親，這個角色展示了一個“壞爸爸”的做派，但是打著“為了和平”的旗號，而所謂的“和平”是用犧牲生命為代價，通過滅絕與殺戮，建立一個“完美和平”的“理想世界”。而這個途徑就是把（克隆人）Junior培養成“完美的殺手”。

而“好爸爸”要阻止這一切的發生，需要借用自己“本尊”和克隆體Junior的關系（實質上表現的是血親父子關系）。它體現在威爾·史密斯對Junior兒子般的期望：不要重蹈覆轍，去過另一種可能性更多的人生。
克里夫·歐文飾演的反派爸爸正相反，他給了Junior無限優厚的生活，卻把他培養成一名殺手，他對Junior沒有未來的期望，他只要求Junior對自己絕對服從。



1.你被誰占據了？

“好爸爸”和“壞爸爸”都是塑造Junior的行使者。

心理學家拉康有一個經典的評述：你是別人欲望的載體！


劇情中，有這么一段。反派父親要把克隆人Junior變成殺人機器，策略就是把“他”的情緒情感全部摘除，不讓“他”有怯懦，脆弱，善良、愛心等等，成為最冷血最優秀的殺手。雖然，這些戰士看上去戰無不勝，但是“他”作為個體和“他”的人性如何詮釋，“他”的生命該怎樣去履行“他”的生命職責呢。

“我究竟要如何選擇我的人生之路！”這就是影片中思想的一個立足點。



2.這個“他”，究竟是誰？

“他”總是與“我是誰”捆綁在一起。就像孩子從出生就被定義，從他人的目光及評價中認識自己，隨著逐漸長大，無數個“他”開始對自我產生質疑與詰問，我究竟是誰？

《雙子殺手》劇中出現了大量克隆人Junior與反派父親的私人時刻，且大多發生在家中，背景里可以看到Junior房間色彩斑斕的壁紙墻、音響、手辦、一排排的籃球鞋收藏、還有父子合影。反派父親在Junior出現了自我覺知，而對自己的人生產生懷疑時，會轉移話題，問他吃不吃燕麥牛奶加脆片，用情感加強對兒子的控制，營造出一副完全了解兒子的情景。

養親——統治他、壓榨他、要求他絕對服從——但同時也在渲染一個“正常的家庭”畫面，而Junior一度無法拒絕他成為養父欲望的傀儡。

究竟是按照別人的欲望指揮我們的人生，還是按照我們自我發展之路，成為我自己——也就是生命的意義。

九零后的小咨客常掛嘴邊的口頭禪“誒呦”是模仿周杰倫的，但他并沒意識到。

一位中年女咨客的發型是某部熱播劇女主角的造型，還會不經意復述劇情里的經典臺詞。

那些他們自己都覺得說不通的邏輯，會情不自禁地脫口而出，我們總是在不知不覺中，受外界的影響，卻天真地以為我們就是自己內在的主人。自我被無數個“他”占據著。

為什么心理咨詢常常會問起原生家庭。不厭其煩地從你的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶談起……就是從你小時候的經歷中尋找線索。你房間墻面漆的顏色，你喜歡的食物，你的小擺件……會不會并非你自己決定的。
哪些是你可以自行決定的，哪些是父母的旨意，哪些你以為是自己的想法卻并不知道。它在很久之前，已經被篡改了，甚至在你還沒發展出意識時就被強行植入。而今的決定，只是你認同了某位大人物的觀點，或者在你成長中影響你的人，包括父母，老師，親友，偶像的思維邏輯。




3.他人的目光是認識自我的鏡子

1936年，拉康提出“鏡像理論”。拉康認為，意識的確立發生在嬰兒的前語言期的一個神秘瞬間，即為“鏡像階段”。
具體過程是，剛開始，嬰兒認為鏡子里的是他人，后來才認識到鏡子里的是自己，在這個階段，嬰兒首次充分認識到自我。而在此之前，嬰兒還沒有確立一個“自我”意識。
換句話說：嬰兒意識的確立是通過鏡子先認識到了“他人是誰”，才能夠意識到“自己是誰”。
當很多夫妻成為父母后，都會有一個特別深刻的感悟，通過養育兒女，理解了年輕時的自己，也從兒女身上清晰地看到，自己存在的問題和被忽視的地方。無論好的還是不好的，都會被孩子接納、傳遞，甚至內化到人格中，形成后天的性格特征、行為模式。
同樣，孩子也會從父母身上發現“真實的自己”，這里的真實非真我，而是一個復雜的塑造過程。也是逐步從無意識發展到有意識的過程。

影片中劇情高潮的部分，中年亨利從鏡子里看到了少年的“自己”，也就是克隆人Junior，由此展開了一段拯救“自己”逃出實驗營，重塑人格的過程。
“他人”的目光也是嬰兒認識“自我”的一面鏡子，“他人”不斷地向“自我”發出約束信號。

——目光溫和，你會理解為“我是可愛的”。——目光兇狠，你會解讀為“我是壞的”。——目光游離，你會認為“我是不重要的”。——目光穩定，確信及充滿愛意的，那么你會感覺我是“被接納，被愛的”。
在他人的目光中，嬰兒將鏡像內化成為“自我”。
為什么把咨詢過程中的咨詢師稱為鏡子，因為咨詢師的作用就是通過自己這面通透的鏡子，把真實的你，還給你自己。同樣，也是把不屬于你的部分，請你還給別人。




4.我不在而他在，他在即偽我在

通俗地說，就是一個不是我的他物事先強占了我的位置，使我無意識地認同于他，并將這個“他物”作為自己的“真在”加以認同。
孩子向家長的認同，很多思想并不是自發產生的，是灌輸教育、行為約束、耳濡目染。也就是成語“近朱者赤，近墨者黑”的道理。
當我問一位來訪者，“你剛才那個夸張的反應，像誰？”她不假思索地回答：“哇，感覺就是我媽媽。”“那你的感受呢。”“剛才只是條件反射，并沒有思考為什么會這樣。”
而冷靜下來，她看到了事物的全貌，她并不想無理取鬧，無端宣泄情緒。有可能情緒也是復制了她媽媽的……當我幫助咨客意識到這些，情緒問題也就迎刃而解。
我們只有去除了“他”給我們的偽我，才能找到真實的自己。




5.你選擇成為什么，決定了你是誰！
顯然外貌體征不是區分本質的憑據，Junior與工具（“完美”克隆體）之間本質的區別，在于有“心”，有情感，有弱點。
影片結尾在吉普車上，中年亨利展開最后一次對Junior的救贖。
他懇切地說：
——“現在停下，你還能過上另一種人生！”——“是嗎？醫生？律師？”——“丈夫！父親！所有這份工作給你借口去逃避的東西。”
中年的亨利——一個登峰造極的殺手，一個受苦的靈魂——勸20年前的“自己”去選擇一些不同的東西。因為他深知自己這條路之漆黑與孤獨，深知自己付出的代價、懷有的歉疚，但也深知他注定將走下去。而年輕的自己可以有改變的可能性。

影片對于導演李安來說，這何嘗不是他促使觀眾集體達成的一次誤認呢，以假亂真的體驗。從這個角度而言，人生跟電影很相像，人類的回憶如同電影里的剪輯，我們總是會傾向于記住那些對我們而言有意義的人生片段，而忘記那些同樣“存在”的人生過往，無論真實或虛假，最終這些有意義的人生片段疊加在一起，構成了我們人生的主題。
威爾·史密斯扮演的中年亨利，和女主角在為少年亨利Junior選什么專業而爭論的時候，Junior善意地拒絕了他們，他說：“我還是想自己把彎路走一遍。”

這大概就是曾經20年前的自己，導演李安想對觀眾，或現在的自己說的話吧。

你的人生里，總會有太多別人“植入”的片段，那你呢？你是怎樣的？











本文優選旨在平臺分享，版權歸原著者所有，如有侵權請聯系小編。