1
很多媽媽說，孩子只要輸了，就會哭鼻子，甚至跟父母大吵大鬧。
比如跟爸爸下棋，輸了死活不認，你多說一句，他就發脾氣。
還記得有一位媽媽說，覺得孩子從小就被一家人捧著長大的，孩子也聽話，在幼兒園的時候，孩子也很乖，又好學，是老師們經常夸獎的好孩子。
家里的親戚朋友也經常表揚他。
但是去了小學后，這些就變了。
有一天孩子癟著嘴回來說不想去上學了。
問了很久才知道是挨了批評，因為排隊的時候沒有站好，被老師點名了。
他說老師很兇，一點也不像以前的老師。
想到孩子是剛剛上學，就哄著他去了。
結果沒幾天又不高興了，說自己想當班干部，可是只有兩票。
為什么同學們都不選我呢？
這次他看上去很受打擊，悶悶不樂的。
“難道我不是最棒的嗎？奶奶”吃晚飯的時候他問奶奶。
讀幼兒園的時候，老人家總是說“我孫子是最棒的！”
這次奶奶也不知道怎么安慰了。
感覺孩子受到挫折就想著逃，輸不起。
一想到這就著急。
該怎么辦呢？
2
首先，我們要正視一個事實：生活中處處都有競爭，而有競爭就有輸贏。
孩子不可能總是贏，而且失敗處處皆是。
所以，讓孩子品嘗挫折的滋味，也是一種愛。
有一位兒童心理專家說：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”
很少遭受挫折的孩子，長大后往往會因不適應復雜多變的社會而痛苦倍增。
所以總是給孩子創造一個無障礙的環境，把一切麻煩都掃除，并非好事。
孩子能做的事，為什么不讓孩子自己去做，去嘗試呢。
比如孩子能自己穿鞋子，為什么不讓孩子去穿。
孩子覺得麻煩，發脾氣，你就去替代他，減少麻煩，這樣對孩子好嗎？
我們面對的世界就是有這么多的現實和殘酷，你在班級競選班干部，總是有其他的孩子在其他的方面比你優秀，比你更加受到同學們的支持。
你多才多藝，可不是在什么場合都能夠吃得香。
所以，我在養育小小魚的過程中，一直提醒自己的就是，讓他去吃點苦，因為在外邊的世界里，沒有人會將你捧起了，也沒有人會讓你“衣來伸手，飯來張口”。
只是在養育孩子的過程中，你肯定也會發現，孩子有時并不是輸不起。
而是情緒出了問題。
有時是真實的情感壓抑了，或者是不知怎么正確表達。
他們也許還無法處理這種挫敗感，只是覺得難受，想哭。
又遇到父母著急地逼問或者責備，情緒就崩潰了。
這樣，就讓大人覺得是輸不起。
所以，面對孩子這樣的情形，我們要幫助孩子調整情緒，引導他們從負面的情緒中走出來，去鼓足勇氣面對這些困難。
因為很多時候，孩子不是輸不起，而是怕“不被愛”。
3
當孩子“輸”了的時候，父母的做法和態度決定了孩子的心理感受。
你有沒有想過，孩子為什么怕輸，想去贏？
因為在生活中，很多父母總是跟孩子強調要“贏”。
也許你嘴巴上說“沒事啊！寶貝，輸了也沒事。”
可是臉上的表情和言語間透露的心情卻是另外一回事。
當孩子贏了的時候，就高興地擁抱他，表揚他。
總是興高采烈地去祝賀他，而且還會附帶一些物質獎勵。
“你要什么獎勵呢！真棒呀！給媽媽長臉了。”
而孩子沒有做好，輸了的時候，沒有祝賀和鼓勵。
就算沒有去責備，也是滿臉的失望。
甚至連一個理解和肯定都沒有，有也是草草應付。
埋怨的情緒藏都藏不住。
孩子當然能捕捉到這種態度的不同。
這會讓孩子怎么想？
他們會覺得自己輸了就很糟糕，讓父母失望了。
我不再是父母的驕傲，他們也不再關注我，甚至會不愛我了。
贏時的風光和輸時的慘淡形成了鮮明的對比。
讓孩子在心底告訴自己“我不能輸，我要贏。”
所以，在平常的生活中，父母要真正做到：重視過程，不過度強調結果。
這樣能讓孩子感受到，無論是輸還是贏，爸媽都是支持我，愛我的。
不會因為結果而愛我或者嫌棄我。
我是被愛的，是被認可的。
如果真的做到了這點。
孩子還會那么在意輸贏嗎？
4
另外，請記得給孩子一個心理緩沖期。
不要逼著孩子去認輸。
有時你會發現，孩子輸了，卻偏偏不肯承認自己輸了。
有點像耍“無賴”，這時爸媽就氣得很。
怎么能這樣呢，你這孩子。
長大還得了，趕緊認輸，輸了就是輸了。
怎么能說沒輸呢？怎么能狡辯呢？
然后就是一通爭吵，倔強的孩子往往到最后也不肯認輸。
不要別把孩子逼得太緊，要給他們一個心理緩沖，來接受自己的“失敗”
來面對這種挫敗感。
比如有段時間，小小魚愛上了下軍旗。
但是跟我這“老手”玩，如果我不讓，肯定會輸。
所以雖然玩得哈哈大笑，卻也有不高興的時候。
有一次他就覺得我不能炸掉他的旗子，心里不爽。
后來又輸了棋，直接就紅著眼想哭了。
因為我遇到過很多這樣的情形。
我告訴自己，千萬不要發脾氣，看他怎么說，讓他說出來。
剛開始，肯定是“反抗階段”，表現的就是耍賴，不愿意承認結果。
于是他們固執，氣惱。
不如先讓他們先哭一會。
說實話，孩子看重這盤棋，輸了還能高興？
也不要跟他說太多大道理。
只要引導他產生同理心就好，再下一盤，你自己輸。
這時告訴孩子，“你看，我也輸了，我覺得沒什么的呀！我們再下一盤就好了。你覺得呢？”
這時孩子會換位思考。
父母一次次的接納，引導，孩子一次次的體驗思考。
就會變得越來越能“輸得起”。
因為他們覺得輸了也沒事，可以再來一盤。
而且輸了，爸媽也還是很愛我呀！
孩子因為年齡小，各方面都不成熟，在游戲或比賽中，總害怕輸，希望通過得到周圍人的認可，來獲取認同感和“安全感”。
在成長的過程中，每個孩子都在不停評價自己。
這是自尊和自信心的基礎。
他們會給自己一些心理暗示，也會給自己一些減壓的方式。
比如有一次小小魚的數學老師布置了一次網上數學測試。
因為之前也沒有嘗試過，那天小家伙就很緊張。
老師來設置了幾個等級，全對的是“最強王者獎”
當然，還有金獎，只要認真參與了，也能得一個鉆石獎。
那天兒子就問了我幾遍，爸爸，你說我能得一個什么獎呢？
我說你應該能得那個最強王者獎吧。
因為你這些知識點我想難不倒你。
“我覺得應該是鉆石獎。”他跟我說。
看得出他是在降低這種期望，以減輕自己的壓力。
我就沒有跟他繼續討論這個獎。
而是想辦法給他減壓。
“沒事，你認真做題，結果出來再說，反正爸媽也不會說什么的。”
“你平時認真學習，才是最重要的，考試只是一個檢測而已，不要太緊張。”
想讓孩子學會輸得起。
那么當孩子輸的時候，父母給予的安慰，被接納的體驗，及時的回應。
會變成心靈力量，陪伴孩子一生，給他們心靈溫暖的支持。
這樣，在經歷人生中的挫折時，他們也會不害怕，鼓足勁兒朝前走。
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