沒有父母會在早上醒來時想著如何羞辱他們的孩子。相反，這是我們養成的一種習慣，因為很可能是我們的父母羞辱了我們，使我們以為羞辱孩子是很正常的。但實際上，羞辱孩子是一種沖動的行為，缺乏深思熟慮，甚至嚴重影響兒童的心理健康。
受到羞辱的孩子往往會行為不端，造成更多的壓力和父母的絕望，而這往往會導致更多的羞辱，形成惡性循環。
下面我們來列舉一些羞辱的例子：
尷尬
令人失望
不體貼
自私
粗心
邋遢
懶惰的
騙子_
但隨著孩子的成長，我們會發現，羞辱是一種無效的行為方式，羞辱根本無法引導積極的行為。
這是為什么呢？主要有以下兩個原因：
第一，既然事情已經發生了，羞辱孩子其實也不能改變發生的現實。當我們想起過去的錯誤時，總會有一層無力感籠罩著記憶，無能為力會激起憤怒或怨恨，而這種怨恨會轉移到孩子身上。
第二，羞辱暗示著消極的性格特征，但沒有明確的補救措施。孩子要做多少體貼、無私、細心、細致、真實的行為，才不會再被說成是不體貼、自私、粗心、馬虎、詭詐？
考慮一下您自己對令您感到羞恥的事情的反應。您可能需要認真思考，因為幾乎普遍的抵御羞恥感的方法就是忘記它。一個更簡單的思考方法是回憶你何時因某事而被指責或指責。很有可能，您最初的直覺反應是否認或最小化、分散注意力或轉移注意力，或者責怪指責者不公平。您的孩子有相同的直覺反應；最關鍵的是他們缺少對自我和行為進行反思性評估的能力。
我們希望孩子們對自己的行為負責，但他們不太可能從對羞辱他們的不良影響和不負責任的父母那里得到正確的引導，而最關鍵的是孩子們的直覺反應是他們會選擇遺忘，所以羞辱對他們沒有任何積極的影響。所以，在憤怒或厭惡的情況下大喊大叫或說出羞辱的話會產生更多的負面影響，并且更有可能刺激孩子的自然防御。
關于這個討論，你可以通過親身實踐來獲得證明。回憶一下最近四次你在管教你的孩子時使用羞辱的話。為使用這些詞道歉，然后問他們是否記得你不高興的事情。他們可能會記得你用過這些詞，但如果他們能記得他們做了什么讓你不高興，那你就很幸運了。
羞辱的反面不是贊美或恭維，而是鼓勵。一些父母試圖通過表揚和恭維來避免或補償羞辱行為。這些與鼓勵有細微但關鍵的不同。贊美和恭維往往是膚淺的或與行為無關的，而鼓勵更有可能在現在和未來喚起積極的行動。
鼓勵的例子
善良
體貼
勤奮
合作
有幫助
聰明的
足智多謀
誠實
鼓勵往往會成功地改變兒童的行為，因為它關乎現在和未來，所以它專注于您想要的——更好的行為。最重要的是，它可以調動孩子們的積極性，鼓勵往往會引起合作，幾乎與羞辱引起抵抗一樣。
試想一下，當有人引用你的積極的態度或行為時，考慮你自己的反應，而不是批評或否定你的消極特征或行為。哪個更有可能使您合作或專注于成功？
通過上面的討論，我們可以發現，大多數父母都沒有意識到羞辱對他們的孩子有負面影響，因為父母在羞辱孩子們時，孩子們似乎沒有受傷，相反的是，他們看起來無聊、不屑一顧、生氣或怨恨。但甚至年僅兩歲的兒童養成了應對習慣，以防止或逃避羞恥感。他們否認、責備、分散注意力或以其他方式避免被羞辱所帶來的感受，所以羞辱實際上只能起到消極的作用。
試一試“鼓勵”的辦法，你會發現不一樣的效果。
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